Домашнее задание №3 от08/09

Обязательное

Дописать конспект

Дополнительное

Тест в тренинг-кабинете

Домашнее задание №2 от 07/09

 Обязательное для 511 группы:

В тренинг-кабинете  ДЗ к уроку №2 Дроби

Первый тест выполняется только в электронном виде, второй - на подписанном листочке.

На первой странице Фамилия, Имя, группа и таблица с ответом на пример. Внутри - подробное решение примера из второго теста.

Ответ примера также вносится в тренинг-кабинет.

Дополнительное задание (выполняется теми, кто хочет больше тройки):

тест *тП 01 01 Таблица умножения 2а в тренинг-кабинете

Задачи:

Задача 1. Поезд проходит по мосту длиной 400 метров за 35 секунд, а мимо столба за 15 сек. Найти скорость и длину поезда.

Задача 2. Машина проходит полпути со скоростью 90 км/ч, а вторую половину пути имея скорость 60 км/ч. Найти среднюю скорость автомобиля.

Задача 3. Лодка проходит одинаковое расстояние в стоячей воде за 12 мин., а по течению за 8 минут. За сколько минут проплывет бревно это же расстояние по течению?

Можно решить одну задачу или все. Главное условие - решать самостоятельно, не пытаться найти решение в интернете и т.п. - никакой пользы от этого не будет. 

Решение оформляется на подписанном листочке с таблицей ответов на первой странице. Условия задач списывать обязательно. 

Домашнее задание №3 от 07/09

 Обязательное.

Для 711 группы обязательного ДЗ нет.

Дополнительное.

Тест в тренинг-кабинете

Урок 3 Операции над множествами

 

Пересечение множеств

Пересечением А ∩ В множеств А и В называется множество, состоящее из всех элементов, принадлежащих одновременно каждому из множеств А и В.

АÇВ={"x|xÎA&xÎB}

Объединение множеств

Объединением А È В множеств А и В называется множество, состоящее из всех элементов, принадлежащих хотя бы одному из множеств А или В

АÈВ={"x|xÎA  \/ xÎB}

Объединение и пересечение множеств коммутативно, то есть

АÇВ = BÇA            АÈВ = BÈA

Даны множества:

Р={1,2,3,4,5}

К={a,b,c}

Т={1,2,3,a,b}

О=Æ

Найдите объединение и пересечение разных множеств.

Дополнение множеств

Разностью множеств, или дополнением элементов множества В до А является множество, которое составляют элементы, принадлежащие множеству А и не принадлежащие множеству В.

А\В={"x|xÎA&xÏB}  

Дополнение коммутативно?

Приведите примеры разности разных множеств.

Урок 2. Множества

 Множество - – это совокупность различающихся объектов (элементов), которые принимаются как единое целое (по некоторым признакам, критериям или обстоятельствам).

Множества обозначаются A, B, C, …, X, Y, Z

Различают конечные множества (например, множество студентов 311 группы), бесконечные множества (например множество натуральных чисел) и пустое множество (обозначается Æ).

Математическое множество – множество, заданное (описанное) таким образом, что можно для любого объекта однозначно указать, принадлежит этот объект данному множеству или нет.

Задание множеств:

¾    простым перечислением, например А={a, б, в, …, э, ю, я}  - множество букв русского алфавита

¾    указанием объединяющего свойства:

В = {x, обладающих свойством: х – получил двойку по математике}

С = {x|x- ….}

D = {x:x- ….}

Например:

K = { n Î N | n < 100}   - Множество натуральных чисел от 1 до 99

 Множество G является подмножеством множества A, если каждый элемент множества G принадлежит множеству A. Иными словами, множество G содержится во множестве A

Для элементов множеств используют значок принадлежности:

б Π А

lÏ А

   (буква «б» принадлежит множеству А букв русского алфавита, а буква лямбда не принадлежит)

Для множеств и подмножеств используют значок включения:

G = {a,б, в} Ì A  (множество А включает множество G или множество G принадлежит множеству A)

Пустое множество является подмножеством каждого множества.

Два множества равны, если содержат одни и те же элементы.

Объединением АВ множеств А и В называется множество, состоящее из всех элементов, принадлежащих хотя бы одному из множеств А или В

Пересечением А ∩ В множеств А и В называется множество, состоящее из всех элементов, принадлежащих одновременно каждому из множеств А и В.

Разностью А\В множеств А и В называется множество, состоящее из всех элементов множества А, которые не принадлежат множеству В.

Домашнее задание №2

 Обязательное:

В тренинг-кабинете  ДЗ к уроку №2 Дроби

Первый тест выполняется только в электронном виде, второй - на подписанном листочке.

На первой странице Фамилия, Имя, группа и таблица с ответом на пример. Внутри - подробное решение примера из второго теста.

Ответ примера также вносится в тренинг-кабинет.

Дополнительное задание:

тест *тП 01 01 Таблица умножения 2а в тренинг-кабинете

Задачи:

Задача 1. Поезд проходит по мосту длиной 400 метров за 35 секунд, а мимо столба за 15 сек. Найти скорость и длину поезда.

Задача 2. Машина проходит полпути со скоростью 90 км/ч, а вторую половину пути имея скорость 60 км/ч. Найти среднюю скорость автомобиля.

Задача 3. Лодка проходит одинаковое расстояние в стоячей воде за 12 мин., а по течению за 8 минут. За сколько минут проплывет бревно это же расстояние по течению?

Можно решить одну задачу или все. Главное условие - решать самостоятельно, не пытаться найти решение в интернете и т.п. - никакой пользы от этого не будет. 

Решение оформляется на подписанном листочке с таблицей ответов на первой странице. Условия задач списывать обязательно. 

Творческое задание:

Выполняется по желанию. Красиво оформляется. Возможны макеты, рисунки на А4, коллажи электронные файлы. Работу можно сдать на занятии или прислать на e-mail  eoam50@gmail.com. Если пишете мне на почту, обязательно В ТЕМЕ письма указать ФАМИЛИЮ, ИМЯ, ГРУППУ.

Работа оценивается с позиции, насколько интересно с ней знакомиться. 

ЗА ПОПЫТКИ СДАТЬ СКАЧАННУЮ С ИНТЕРНЕТА РАБОТУ минус 10 баллов от рейтинга!

ТЗ1 (творческое задание №1)

•       В одном маленьком городке всё мужское население либо брилось самостоятельно, либо у брадобрея. У кого брился брадобрей?

ТЗ2 (творческое задание №2)

Придумайте свои множества и подмножества и покажите с помощью диаграмм Эйлера-Венна, как они взаимодействуют.

Домашнее задание №1

 На аккуратном двойном листочке сверху укажи фамилию и группу.

Ниже напиши "ДЗ№ 1" и дату работы. Например 01/09.

Ниже нарисуй таблицу ответов. Вот такую:

Раскрой листочек.

Спиши условия задач и реши каждую. 

Ответы внеси в таблицу на первой странице.

Задачи не сложные, но и не совсем простые. Если тебе кажется, что ответ очевиден, значит, ты решаешь задачу неверно.

Задача 1.

Жители Ботсваны приветствуют друг друга "Пула!", что значит "Пусть будет дождь!". Так же, "пула", называется и денежная единица Ботсваны. Если за один российский рубль можно купить 0,4 пула, то сколько рублей можно получить за 1 пула? Если бы ты оказался в Ботсване, на что бы ты потратил пула?

Задача 2.

В "день жестянщика" в России 4 водителя за 4 часа разбили 4 машины. Сколько машин разобьют 6 таких водителей за 6 часов этого дня в этой стране? А в Ботсване?

Задача 3.

На стадо страусов напали львы. Наблюдатель в кустах заметил, что мимо него в одну сторону  пронеслись 40 голов и 128 ног. Сколько страусов было в стаде? Могло ли это событие происходить в Ботсване? Как ты думаешь, кто кого гнал мимо наблюдателя?

Задача 4.

Саша и Миша вместе за неделю работы получили 3600 рублей. Саша не прогуливал, поэтому заработал на 40% больше, чем Миша. Сколько заработал каждый парень? Как ты думаешь, где они работали?

Задача 5.

Таня купила смартфон на 25% дороже, чем Маша. На сколько процентов Маша купила смартфон дешевле, чем Таня? Как ты думаешь, почему так получилось? 

Проверь себя. Для этого открой тренинг-кабинет и пройди тест "Самопроверка ДЗ Задачи", внося числовые ответы из своей домашней работы. Если обнаружишь ошибки - не расстраивайся. Ты можешь зачеркнуть на листочке неверное решение и решить задачу снова. Не переписывай весь листочек! Вноси исправления прямо в эту работу.

 

Дополнительно:

Тест *тП 01 01 Таблица умножения